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成长路上我们手牵手
发布时间:2016-3-16 下午 04:57:35 点击量:817
 

成长路上我们手牵手

我是三(4)班田员同学的妈妈,很荣幸我的孩子成为了瓯江小学的一员。今天,我有两种身份,第一种身份是:信任学校管理,赞同学校理念的好家长。

我们学校拥有一个勇于进取,敢于创新的学校领导团队,拥有一支业务精良、师德高尚的师资队伍,他们用心、用情、用智慧做教育,以宽容的心态对待孩子的每一个过失,以喜悦的心情等待孩子的每一点进步,以欣赏的目光关注孩子的的每一个闪光点,以赞许的语言鼓励孩子的每一次成功。

学校从孩子的天性出发,创造孩子喜欢的学习氛围和生活环境,针对孩子兴趣爱好、特长发展需求,探索新颖的教学模式,对课程设置进行了优化组合:一年级起始就开设了英语口语课,三年级起始就开设了外教口语课;还开设了网球课、西洋乐器课以及表演课;各类兴趣课以及学科拓展课等等,营造了一个开放、主动、灵性、可选择的教育环境,丰富了孩子的课时生活,让孩子们在快乐、智慧、健康、幸福的教育中度过美好的童年。

学校打造了最具合作力的家长学校,让家长成为孩子幸福成长的合作者与见证者。学校创建良好的家校合作气氛,让家长参与和支持学校教育,请家长进校参与学校教育活动,了解学校、认识学校。成立的各级家委会,充分发挥了家委会的作用。

因此,我的第二种身份是:鼎力相助老师,积极配合学校工作的好家长。

作为班级家委会,我充分认识到家长在联系家、校、学生之间的桥梁作用,家委会要积极热心,还要带动所有的家长、同学们关心班级和热爱集体。首先,在谢老师的引领下,我积极组织班级开展“家长进课堂”活动。比如,我想着牙齿对小学这个年龄段的孩子非常重要,我就请来了儿童牙科医生朋友,他生动而又风趣地给孩子们讲爱牙护牙的重要性以及爱牙护牙专业知识。我们班有位家长会打太极拳,我建议热情积极的她请来了她的太极老师来学校教孩子们打太极,每周一节课,修心养性,陶冶情操。经过谢老师的支持和我的鼓动,我们班的家长们都大胆尝试,勇于突破自己,走进课堂给自己和孩子们一个互动的平台,比如小小理财家专场、亲子沟通专场、交警安全意识专场等等。

我经常发动家委会成员一起积极出谋划策组织各种活动,培养孩子的集体意识,传播良好的行为习惯等。我们三四班是个相亲相爱的大家庭,非常热爱班级这个集体,一旦有什么活动,我们所有的家长与孩子就会配合老师快速行动起来,真是八仙过海,各显神通,十八般武艺个个精通,一场场看似简单的活动,我们都用尽十二分的精力,所幸的是,得到了学校和老师们的支持。

在校家委主任王琼瑶的带领下我们家委会热心又积极参加校方的每次会议与各类活动,积极协调家长与班级,班级与学校形成合力,使得家长、班级和学校的教育观念一致,达成共识。我们时时宣传瓯江小学,第一时间转发学校公众微信号,传播正能量,分享好信息,让更多的家长和孩子知道我们瓯江小学,了解瓯江小学,喜爱瓯江小学。家委会定期或不定期对食堂和宿舍进行监督检查等,家委们用自己的专业知识以及观察能力给出更正确的判断和建议,共同和校方作好孩子们的食品安全和居住环境工作,让学校更成为孩子们的家园、学园和乐园。

有一种幸福叫亲子陪伴,有一种快乐叫亲子教育,父母是孩子的启蒙老师,也是孩子一生相互陪伴的良师益友,所以我们家长们都行动起来不断充实和完整自我,与孩子们共同学习,一同成长。积极投入到家校共建中,创造更多的与孩子沟通的机会,分享感动和快乐。走进瓯江,让我们共同成长;走进瓯江,让我们彼此拥有!

最后,我在这里代表所有的家长们祝愿所有瓯江的学子和老师们越来越快乐,祝愿瓯江的明天越来越美好。

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