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浅尝随文识字 打造生趣课堂—一年级语文教研活动掠影
发布时间:2017-3-22 下午 04:04:45 点击量:624
    为了迎接我校第六届家长课堂开放活动的到来,一年级语文教研组于3月15日上午开展了“随文识字”主题教研活动。
    本次活动由本组青年教师张冰茹进行课堂教学展示。张老师授课的内容是一年级下册第二单元的第二篇课文《我多想去看看》。张冰茹老师尽管年纪轻轻,却具备了扎实的教学基本功,不仅在课堂组织教学中井然有序,而且调控课堂节奏的能力非常强。在教学中以一首气势宏大的配乐诗《祖国多么广大》导入课题,再到初读课文,整体感知;然后再读课文,随文识字;其间以情境体验的方式,播放天安门广场举行升旗仪式的视频,不仅使学生感受到什么叫做“壮观”,而且对孩子的心灵又进行了一次庄严的洗礼。正如学生在回答老师提问时说到的:天安门广场上的升旗仪式欣赏后,让我无比激动,让我想起了当兵的妈妈;还有学生说,唱着国歌,敬着队礼,让我感到兴奋与自豪······是啊,从学生的课堂反馈,从学生高昂的学习热情中,我们欣喜的发现语文的工具性和人文性在润物细无声中达到了统一!

    课后,原鹿城区资深教研员,我校课程开发专家顾老师和教研组老师就在现场进行了教学研讨。大家对张冰茹老师充分利用教材中的插图,教会学生结合图画自主学文的环节给予了高度评价。不过在此基础上,顾老师也针对课堂教学中所存在的误区,对所有一年级的语文教师提出了几点建议:
 1、如何激发一年级学生的学习兴趣,鼓励学生在课堂上人人开口,做课堂的小主人,以充分调动学生学习的主动性和积极性。 
 2、在课堂上扶、放结合,要大胆地放、巧妙地扶,并且让学生在学习的过程中不仅学会,还要会学。
 3、识字教学切忌琐碎、僵化,要抓住随文识字的核心:字不离词,词不离句。在放手让学生读文的过程中,发现问题、解决问题。

    顾老师的精彩点评以及对而后语文教学的悉心指导,让参与本次教研活动的老师们有如醍醐灌顶,受益匪浅!本次一年级语文教研活动也在平实而不平淡中圆满结束!
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