学校公告
班主任工作
少先队工作
心语小屋
中队风采

首页 - 德育新苑 - 班主任工作

“收获糖弹”——瓯江小学心理辅导系列活动之三
发布时间:2014-12-12 下午 02:07:02 点击量:808
 

“收获糖弹”——瓯江小学心理辅导系列活动之三

 

      心理学研究表明,四年级的小学生进入了交友的关键时期。在10岁之前,孩子主要受父母和老师的影响,他们总是以父母和老师为榜样,对自己的评价也是以父母和老师的评价为基础。那时,孩子交友的方式一般是一群或一伙人一起玩,没有明显的个人喜好,也没有固定的朋友,今天谁和他玩,他就和谁玩,明天不玩了也就算了,内心没有任何负担。

       10岁以后就不一样了,有了一个质的转变,父母和老师的地位开始下降,同学之间的友谊成为最主要的,成为朋友的孩子会相互帮助,孩子们也更注重同伴对自己的评价和自己在同伴中的威信和地位。但有一点需要注意,这时的朋友基本上是能“同甘”而不能“共苦”的。既能“同甘”又能“共苦”,则要到12岁以后。所以,这时孩子和哪些同学成为好朋友很重要,好朋友的诸多方面都会对他产生影响,如果好朋友对他的评价不客观、不准确,对他的伤害要比父母和老师的评价还要深。

        针对四年级小学生的这一心理特点,我们学校的心理老师吴老师上周五在图书馆面向24位四年级的图书馆小当家们开展了一场“收获糖弹”的心理辅导课。目标在于让四年级的学生通过给予赞美发现他人的长处,取长补短。通过接受赞美发现自己的优点,扬长避短。学会人际沟通的技巧,掌握人际和谐的法宝。

      课上,吴老师按照活动将24位同学分成四组,每个学生根据需要领取做“糖弹”的漂亮彩纸,在5分钟内,对在场的24位同学尽可能的赞美,把赞美话写在纸上,做成“糖弹”。

      在认真听取了吴老师关于活动规则的说明后,同学们开始十分认真的思考,一笔一划的写下对同学的赞美之词。

      5分钟后大家把手中的“糖弹”交给了想要赞美的人。每个人都或多或少的收获了属于自己的“糖弹”,脸上挂着满足的笑容。尤其是四(1)班的叶文沛同学收获了9颗糖弹,四(2)班的叶妍吟同学收获了4颗,她们开心的和同学们分享着“糖弹”的内容:“你工作能力很强”,“你很乐于助人”,“你很努力,很认真”……两位同学在分享“糖弹“的内容时,脸上始终挂着有点害羞,有点小骄傲的表情,这是同学们对她们的肯定啊!

本次活动就在甜甜蜜蜜的“糖弹”中圆满结束了,看着同学们小心翼翼的收藏好自己收到的“糖弹”,相信此次活动给每位小当家们的心中种下了“学会赞美”的种子,期待它能和每位学生共同成长。

【返回】 【打印】
 
365棋牌苹果越狱了怎么下载_365棋牌冻结_365棋牌金蟾捕鱼版权所有 地址:温州市经济技术开发区新安江路100号 电话:0577-86556209